Откуда берется родительский авторитет?

В подготовительной группе 10 "Непоседы" прошло родительское собрание. 

Авторитет – одно из важных условий семейного воспитания. «Родители для ребенка-камертон: как он прозвучит, так и откликнется». Семья оказывает влияние на формирующуюся личность ребёнка не только непосредственным целенаправленным воздействием взрослых её членов, но и всем образом жизни. Отношение в семейном коллективе требуют взаимопонимание, ответственности, умения организовывать отношения на принципах равенства, товарищества, уважения.

Если родители – люди добрые, отзывчивые, заботливые, внимательные, живут широкими общественными интересами, а семейный коллектив сплочён общими трудовыми обязанностями, такая семья положительно влияет на воспитание детей. Но  если они ведут праздный образ жизни, семья замкнута в своём узком мирке или каждый её член живёт своей жизнью. В такой семье царит чёрствый эгоизм.

Большинство родителей понимают значение авторитета в деле воспитания, но как завоевать авторитет у ребёнка, знают далеко не все. Каждая семья накапливает свой опыт воспитания, вырабатывает взгляд на его цели, конкретное содержание и т.д. так молодая семья создаёт свою культуру отношений, воспитания, общения.  

Смысл авторитета заключается в том, что он принимается как несомненное достоинство старшего, как его сила и ценность.

Рекомендации родителям по сохранению психического  и  физического здоровья детей

• Поверьте в уникальность своего ребёнка.
• Позвольте ребёнку быть самим собой, со своими недостатками, слабостями и достоинствами. Принимайте его таким,  какой он есть.
• Опирайтесь на сильные стороны ребёнка.
• В качестве воспитательного воздействия чаще используйте ласку и поощрение, чем наказание и порицание. Постарайтесь воздействовать на ребёнка просьбами – это самый эффективный способ давать ему инструкции.
• Не стесняйтесь демонстрировать ему свою любовь, дайте ему понять, что будете любить его всегда, берите его на колени, смотрите ему в глаза, обнимайте и целуйте его не менее 4, а лучше по 8 раз в день.
• Используйте в повседневном общении приветливые фразы.  Например: «Мне  хорошо с тобой», «Я рада тебя видеть», «Хорошо, что ты у нас есть», «Я по тебе соскучилась», «Давай посидим вместе» .
• Постарайтесь, чтобы ваша любовь не обернулась вседозволенностью и безнадзорностью. Установите чёткие рамки и запреты (желательно, чтобы их было немного – лишь самые основные ).
• Старайтесь бывать (читать, играть, заниматься) вместе. Не забывайте, что ключ к сердцу ребёнка лежит через игру. Именно в процессе игры вы сможете лучше понять друг друга, а также передать ему необходимые навыки  и знания, понятия о жизненных правилах и ценностях.
• Не вмешивайтесь в занятия ребёнка, с которым он справляется.
• Помогайте, когда он просит.
• Поддерживайте его успехи.
• Чаще разговаривайте с ребёнком. Активно слушайте его переживания и потребности. Делитесь и доверяйте свои чувства.

Воспитание наших детей зависит только от нас!

Как правильно учить с детьми стихотворение

В подготовительной группе детского сада стихи с детьми учат с использованием разных методов. 
Воспитатели группы 13 "Карамелька" ДО "Городок познакомили родителей с методом заучивания стихов с использованием мнемотаблицы. Простыми словами, мнемотехника предлагает кодировать информацию в виде простых визуальных, звуковых или логических конструкций, чтобы упростить ее извлечение. С использованием мнемотаблицы дети выучили стихотворение С.Я. Маршака "Где обедал воробей?".
Стихи можно учить и другими способами. Например, украсив в группе окно в весенней тематике ребята быстро выучили стихотворение И. Токмаковой "Весна".

День добрых дел

В рамках реализации Программы Просвещения родителей воспитатели группы «Почемучки» совместно с родителями воспитанников приняли участие в проекте «Добрые дела».
Захар Антонов вместе с мамой посетил  мастер-класс по изготовлению Жостовского подноса и  подарил его своей бабушке. 

Аня Видманова с мамой  и братом посещают приют для кошек «Наш Кошкин дом в Мытищах», они часто их навещают, возят необходимые  для приюта  корма и одного котенка забрали к себе.

 
Михаил Чернов - наш будущий кулинар, он тоже очень любит помогать маме  . И вот к празднику он решил порадовать ее вкусным печеньем.

Кузьмичев Алёша помогает бабушке делать ремонт в его будущей комнате.

Куприянова Таисия вместе с мамой посетили страусиную ферму и покормили страуса.

Памятка для родителей «Физкультура дома»

Мастер – класс для мам «Сила материнства: творчество и забота о себе»

Общая цель: Создать поддерживающую и теплую атмосферу, позволить мамам почувствовать себя не только родителем особого ребенка, но и женщиной, личностью. Совместить игровой, творческий процесс с элементами психологической разгрузки.

Мастер-классы – это одна из эффективных форм взаимодействия с родителями. Они позволяют реализовать потребность в установлении взаимопонимания между педагогами, родителями и детьми в пространстве ДОУ, позволяют обмениваться эмоциями, знаниями, опытом. Как и любая форма взаимодействия с родителями, мастер-классы должны быть актуальны, понятны и доступны для исполнения. Мероприятие в формате мастер-класса имеет ряд преимуществ - предполагает постановку проблемной задачи и решение ее через проигрывание различных ситуаций, максимальную включенность всех участников мероприятия в активную деятельность, использование различных приемов для раскрытия творческого потенциала как воспитателя в роли мастера, так и родителей как участников мастер-класса.

Цель: научить родителей организовывать занимательное дело для детей, используя подручные предметы.

Задачи:

1.Развивать фантазии, креативность участников мастер-класса.

2.Содействовать умению находить творческие решения в любых ситуациях.

3.Вызвать желание родителей играть с детьми в игры, использовать игры в повседневном общении и деятельности с ребенком.

Круглый стол «Роль семьи в воспитании ребенка младшего школьного возраста»

В рамках реализации "Программы по просвещению родителей" в ДО "Городок" педагогом-психологом Зайцевой О.А. был проведен круглый стол для родителей на тему: "Роль семьи в воспитании ребенка младшего школьного возраста"
На мероприятии обсудили проблемы, с которыми семья может столкнуться в этот период, а также выработали алгоритм их решения.
В ходе круглого стола обсудили такие аспекты как:
- Значение родительского примера
- Семейные традиции и обычаи
- Эмоциональный климат в семье
- Организация учебного пространства дома
- Участие родителей в учебном процессе 
- Забота о здоровье и отдыхе ребенка.
В конце мероприятия подвели итог и пришли к выводу, что создание благоприятных условий для личностного роста, поддержание теплых отношений внутри семьи, правильный выбор педагогических приемов и способов общения с ребенком обеспечат успешное начало школьной жизни и заложат фундамент гармоничного взросления.